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    陈小丽老师『lǎo shī』校级课汇报材料

    来源: 作者: 发布时间:2017-11-10 (阅读次数: )


    10月11日下午第一节,陈小丽老师在录播教室执教校级公开课“how many”,来自新疆友好学校的老师及am8亚美全体英语老师参加了听课和研讨活动。am8亚美
    此次教研课紧紧围绕“学生自主探究发现数字1-20的变化规律”这一教研主题,提升了教学活动的针对性和有效性。教学内容环环相扣,层层递进,每一个知识点的教授都为下一步教学做好铺垫。如:上课伊始,以上单元歌曲“purple grapes”导入,陈老师准备『zhǔn bèi』了一个包,包里正好放着purple grapes,让学生猜老师有几个葡萄,进而学习数词13。接着,再让学生猜包里还有什么,当学生猜不出时,又引导学生用新句型:what do you have?及how many... do you have?进行提问,将生词fifteen和句型相结合教学,做到了词不离句。陈老师在学生答对问题『wèn tí』时都会用贴画进行奖励,如果是平时上课,此举可能『would』会略显多余,但本课使用此奖励却恰到好处,因为贴画sticker正是本课的生词,学生整节课因为有贴画奖励一直处于积极踊跃的状态,课堂氛围非常活跃。
    本节课最大『zuì dà』的亮点是陈老师在文本教授完毕『Complete』后,用一首自编的儿歌进行巩固。儿歌内容以对话形式出现『chū xiàn』,涵盖了数词和新授句型,以及情感『sense』升华。陈老师用自己『zì jǐ』的物品与一位学生示范,并将自己『zì jǐ』的物品与学生分享,然后让学生同桌操练。在老师的指导下,学生的语言由不熟练逐步做到有节奏,并愉快地与同学分享自己的美食、文具等。整个环节体现出陈老师的精心设计和水到渠成的教学艺术,将课堂氛围推到高潮。
    课后,全体英语老师集体评课,所有『suǒ yǒu』老师一致认为陈老师的这节课教学设计新颖,教学流程『liú chéng』清晰,教态亲切自然『natural』,师生配合度『attitudes』高,学生参与面广,课堂气氛活跃,板书设计精美……总之,获得所有『suǒ yǒu』老师的一致好评。网站地图
      
     

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